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目前分類:教師日記 (286)

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朋友小孩的段考題,錯的那題答案是1,雖然我常分享教育像個惡獸很不講道理,但其實社會也沒什麼道理,會有海浪的原因非常多,月亮的引力沒在上面,我想說的是....不要對教育、老師失去信心,每個學制、每個教育制度的角色,都有它的限制與存在目的,家長看到沒道理的事,不要過分挺孩子一起罵學校罵老師,但是也不是全然妥協、或者反而指責孩子.....試著從每一件事情中,讓孩子學到一些道理....這些就是家長的智慧了
然後問了朋友為什麼沒有月亮?他說這是生活科而不是自然科,是生活常識,要用7歲的視野去看世界

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這兩天都是人民幣貶值的新聞,因為中國目前出口是非常衰退的,中國是政府統制經濟由政府調控,所以中國人民銀行(央行)8月11日為促進出口,下調了人民幣兌美元匯率中間價。人民幣大幅貶值近2%。

因為中國一直以來都是政府調控,並非自由市場的價格機制,所以人民幣匯率被低估。而也有觀點認為「今後將讓中間價本身符合市場行情,盡可能交由市場決定人民幣匯率」,認為這是向人民幣匯率實現自由化邁出的一步。可是當中國決定解放人民幣的同時,它也放棄了多年來用來管理經濟和保護自己免於被全球經濟衝擊的重要工具。

影響的部分:中國的商品更好賣,導致與中國存在競爭關係的東南亞各國會受到打擊。

中國並不是第一個放手讓貨幣貶值的經濟體。過去兩年,日本還有歐盟都曾讓日圓和歐元貶值,藉此找回自己在經濟上的優勢。

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昨天指考放榜,有一個五年前的學生寫給我這個.....很開心也很感動,我自己畢業的導師班,無論上哪裡(有好幾位都到想去的很棒學校),我都祝福大家

今年的指考,只要努力,真的能夠獲得比學測更好的學校科系

加油阿,未來的路還很漫長,這是開始,不是結束!

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每一件事情都有很多不同面,也許對你是問題的,不一定會是我的困擾,別人覺得不是問題的,也許我會感覺很有壓力,自己一直害怕的,總是躲不掉,每個人都會有所比較,當我做這個決定的時候,有的人覺得我好幸運喔(因為很多人想調還調不成),但是做了這個決定伴隨而來的責任,有的人哈哈大笑我搞不懂體制就敢參加活該(新進的都是菜,這個工作做十年還要當菜鳥真恐懼)
 
是的,剛剛接到電話,調校之後要接教學組長了。我一直害怕做行政,害怕被人拍桌子被人背後罵爛,我也害怕當導師,害怕面對怪獸家長,但是害怕的總會來,導師這塊我已經克服了,可能因為很幸運地遇到好孩子與好家長(現在遇不到面的家長就可以稱得上好家長了),行政這塊...協助過行政,就是沒那個膽做組長
 
當然同事有幫我想推託之詞,乾脆請育嬰假(樂樂還有一年才三歲)、乾脆再懷一胎推掉.....但是...除了法規上的權利義務之外,有一種東西叫做人情世故,我寧可給人家一個好印象,盡力做完,不行再下來,對方幾經分析之後,這也許是比較好的選擇(五個組長的空缺三個新進的人...),那我也不想讓人三推四請...只能苦笑說好吧。
 
我覺得很難在短時間內告訴別人自己是怎麼樣的人,攤開之後也許發現我很不夠格(畢竟很多老師都是菁英阿),對面人、與人溝通這一塊真的覺得害怕又困難...。

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給我很愛的305
很幸運,我能當你們的老師
我來這裡三年,你們就是我完整的三年
謝謝你們一直很尊重我,很挺我
每次你們給我的感動,都會讓我收進心裡

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昨天2點下課拿到一疊紙,這個格子是我,接下來的一堂課一直紅眼眶到沒辦法訂正答案,我們一起經歷了好多好多事情啊......

女生同學們,我會寫上我愛妳,男生同學我不好意思...就畫了一個❤,相同意思啦。我很愛你們

我在週記裡、紙條裡、FB裡、每一個機會裡,慢慢的,深深地,寫上我愛你們,到了快畢業的時候,看見你們寫愛,說愛....感動到不行啊。而且愛這件事情是會傳染的,我先看到寫給我的話裏說我愛你,我po上FB說我那天哭到不行,然後做活動的時刻,一位同學表達成年禮感言,竟然轉頭說:導師我愛妳....接著後面的同學都把感言加上了導師辛苦了、我愛你之類的話....

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這篇是寫國中會考(以前稱為基測)的考試規則,104年國中教育會考得考試規則全文pdf點此

螢幕快照 2015-05-15 下午7.36.33

首先是介紹國中會考的考試時間表,與去年時間相同

1. 第一天考社會、數學、國文、與作文

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前陣子幫學生訓練面試,要考社工、護理系,我找了一個社工師執照的國考題,內容大概是個案15歲,父母吸毒、不知去向,家庭狀況讓個案也開始產生行為偏差,問同學覺得受挫無力怎麼辦


同學跟我說她還不是社工,不會問這麼深吧。結果面試真的問了一個類似但是簡化過的問題,問她改變不了,覺得受挫怎麼辦?

同學回來告訴我,她答:就....回去哭一哭,明天繼續。教授說這是個好答案...

是啊,無解的時候,就會去哭一哭,隔天事情還是要做,人還是要面對....

不知道男生怎麼回答好?

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抱歉我用了一個我最討厭的標題,XXX讓全世界都震驚了....

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今天早上開會看到附件裡有教育部對校規的建議(核准)....

缺曠未到,不能記警告,頂多0分

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哈哈,這個是補考當天寫在黑板上告誡考試要誠實的ccccc

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讓我用電腦重新寫一次,記錄下這一刻,也許以後我會忘了ABCDE是誰....
這真是太有趣了
今天晚上晚自習有好幾位同學還沒到,覺得這樣不好
班上有一個同學A會固定買飲料給我
我則是固定會等B幫我插吸管

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亞幣競貶 台幣創四年新低

中時電子報作者: 記者陳碧芬、呂清郎╱台北報導 | 中時電子報 – 2014年11月12日 上午5:50

工商時報【記者陳碧芬、呂清郎╱台北報導】

亞幣競貶潮再起,日圓、韓元昨(11)日雙創波段新低價,新台幣早盤在外資匯入及出口商拋匯下,實質交易價僅微幅走低,盤面甚至維持升值,終場中央銀行出手,尾盤重重踹了1角半,才讓新台幣由升轉貶,重挫1.11角至30.717元的近4年新低作收。

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就我所知道的部分來寫高中升大學入學的管道,如有錯誤歡迎指正

每年的2月初會舉辦學科能力測驗,前一年的10月就會發售簡章,簡章也可以線上閱覽,學測的成績用來做兩種升學管道:繁星計畫與申請入學,繁星是最不需要額外準備的升學管道,依照學校前兩年共四個學習的在校成績,做全校排名,如果有不同類別的會分開計算,例如這個學校有綜合高中的班也有普通高中的班,兩邊是分開計算百分比,繁星的百分比會搭配考出來的學測成績去選填志願,繁星的目的是使各地區的前面%可以有進到台大政大原本考不上的學校,所以是一種齊頭式、看結果的公平,以補足城鄉差距帶來的階級複製,因此繁星多半會填自己原本考不上的學校科系,而且只能選一個學校科技。

但是今年來學生都不願意撐到最後七月底分發,所以有可能有人%很高卻填很基本的志願,有人%很低卻敢填而且上了很前面的志願,所以也很難講。

每年的3月中就會知道繁星的結果,有上沒上就確定了。

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今天晚上在煩惱一件事情,有個學生說不想升學,想當完兵直接去社會歷練,打了電話問了有經驗的朋友,我才剛說明來意,他馬上說,手機號碼給我,我call妳,公司出錢...(我是問到成功人士嗎...)

我問:你覺得先去工作好嗎?
答:如果家裡經濟不缺的話,把大學念完是好的,大學是個歷程,走完這個歷程很重要,不管他是去念書、去交朋友、去玩社團都好,去念大學可以建立人脈,因為高中出來人脈等於是0,去念大學科大至少會認識相同程度的人

我問:有這個學歷重要嗎?證照重要嗎?
答:以我的行業來說偏冷門,有證照也沒用,做得出來比較重要,可是,到最後,就是有學歷的人會當你主管,這時候才感覺有差。重點是妳要講,高中學歷進社會,如果你要成功,這樣的狀態必須比別人付出更多更多努力,要有那個準備.....

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筆記:以後你家絕對不要用這種黑色磁磚當地板

抱小孩起來尿尿之後就睡不著了,來寫有趣的故事...(文長)

今天下午打掃時間,因為想要早點回家做義大利麵,我直接往外掃區的最高樓層,想做這禮拜才開始的新嗜好..........拖地。

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剛剛同學走過來說:老師看起來好辣!
我決定以後都吃辣醬飯,才會被稱讚很辣!


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我要講一件很好笑的事情,在職場裡有一些倫理,例如去代課一兩堂的老師,千萬不要上的比原本老師好,幾年前曾經遇過代課很認真上課結果被原本任課老師跟教學組長抱怨的情況.....(因為學生會比較、會亂講、會要求換老師...)

然後昨天去上一個比較特別的班級,他們很多人會參加比賽不在、可能沒有買課本、一個禮拜只有一堂課,我也不知道進度,可能學生連教材都沒有,我就上了一堂,隔天.....

同事問我:學生本來很好奇會是誰來代課,上完課之後我問他們後來老師怎麼樣,他們竟然回答我:老師很兇~~很兇~~

妳到底是用什麼方法可以讓這樣一個特殊的班也可以覺得老師很兇~~~我都做不到,好好奇喔

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最近我和一個人聊天,我稱為『一個人』,是因為雖然我們有著不對等的權力關係,但是我把她當一個靈魂的主體,當成一個人,我聽她說。

她說她不想要受約束,她說她不想被管,她不想要很多很多東西,她有一堆的不要,但是問她要什麼,她答不出來,她說她馬上可以直接進入社會工作,她說她可以為自己負責,可以保證自己的安全,可以保證自己吃得了苦…..。

這件事情基本上跟『要不要念大學』無關,所以重點不是說服她要升學,我想,她是想要掌握自己的生活。

一個人能夠掌握自己的生活是一件非常美好而且踏實的事情,沙發的顏色與布料是自己喜歡的,床單枕頭是自己選的,書桌衣櫃是可以是原木風也可以是地中海系,選擇自己的打扮,自己喜歡的包,也許有一台摩托車……領到第一份全職薪水的快樂,身為已經在社會的你/妳,還記得嗎?

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這一篇是寫給誰看的呢?給教育的人看好了。

以前帶的國中班,集中一個菁英班,其他班均分,成績夠的同學,進好班,成績退步了,就出來,這是一個很理所當然的情況,有經驗的老師能做到沒有人有意見,為了顧及秩序、整體、學校升學率與滿級分人數,就一直這麼運行著。

但是,讓我來描述有一群孩子是這樣經歷的。他們原本在好班,因為成績、服裝儀容,或是其他稱為不良的行為,被退出了所謂的好班,接下來過著怎麼樣的生活呢,家人失望,指責、比較;覺得自己像是被流放,像是被折翼的天使,再也飛不高,也不相信能飛高;看到自己以前的同學們,到好的高中、大學,而自己在原地,接著開始怨天、怨地、怨父母,不認同自己的學校、班級。

幸運的話,他們只會在學制內埋怨,不幸運的,便會離開了學校,到哪裡都,格格不入。

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這就是我覺得很難短短一句話對一個人評語的地方。

有一個朋友曾告訴我,他恨自己的導師一輩子,因為老師給他的評語是安分守己之類的,我心裡想,這已經是上面很好了詞語了耶....

殊不知,這種評語講不好,會很像諷刺人,誇你品行好沒誇你功課好,好像你的人生只剩下個安分守己;誇你刻苦自勵,好像在批評家境不好;誇你擇善固執,學生只看見固執;說你知過能改,好像又犯過了什麼大錯;性情保守和沉默寡言....都不是個好詞,我看唯一可以的就是學行均優和品學超群,至少兩種都誇了。

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