被貓撿到的幸福

這個議題：校園內的手機管制
 

 

每件事都要教



我覺得不管對於我的小孩，還是教的學生，希望他們都能夠把事情做好，比如說吃飯，比如說用電鍋

我想寫下來想法上的轉折，跟事件

週三上完課，突然教官打給我沒接到，直接到教室，他先跟我講結論，周三下午籃球賽，我們班學生到體育組辦公室，對裁判說：不會判不要判。請我輔導同學，這樣不適當，並且大概說的情況。

隔一天我問了同學，同學說：因為裁判不吹我們犯規

我第一次看到影片，是兩個分開的抖音檔案，後來看到，是完整版，從學生還坐著的時候開始，建議找完整版來看，因為在學生坐著的時候，老師是有對學生講一些話的

第一遍我覺得當老師真的很可憐，因為他真的不能還手，不能還手才贏，因為後續才能提告，不是為了他自己，而是輔導機制才能啟動，對學生、對老師，所以這個結論很奇特，老師被打才能雙贏，因為現在的教育法規與教育部，無法在背後支持老師，老師要管教、要沒收，通通沒有實質強制力，我沒有要罵政府、政策、課綱，就是單純的回歸到，學生民主人權意識高漲，加上很多改變，不過分管學生的老師，才可能存活下去，例如什麼呢？

1. 學分未取得1/2，不需要留級，可以，也可以不需要，重讀。得重讀的得，是可以做，也可以不做，大部分學生就升級上去了。

這個超酷的，有學生在她的課堂扔鞋子，她沒有說一個髒字，也沒有肢體碰觸到對方，她堅持說理了8分鐘，最後是警察把扔鞋子的帶走



Student throws shoe at teacher and she goes off

https://www.com.tw/p.html

超好用落點分析

看星星是否六顆，點選簡章另開視窗看成績百分比，學測成績佔多少，面試佔多少、學習歷程檔案佔多少

各位同仁好:
因為現在疫情搞得大家很混亂，在此協助大家釐清目前的相關規定。
目前學生分三種會居家的情況，

其一:"確診者"，若症狀輕微，則居家照護7天後，快篩陰性即可恢復正常上課。

教學上知識內容不是問題，如何改變心態比較重要

Learning to Think Spatially，這個PDF是公開的，可以看

https://www.nap.edu/catalog/11019/learning-to-think-spatially

把目前有看到提供特殊選才的學校學系記錄下來，如果有想要可以去該學校科系最新消息看
 
國立暨南國際大學「111學年度特殊選才線上招生說明會」活動資訊

這是2021年2月17日，葉丙成教授在clubhouse裡面開設的主題：教育聊天室：面對108課綱，學生、家長可以怎麼做？

這不是聊天室的整個紀錄，是我自己的心得，從九點半開到十一點半，但因為太多人，沒有排到麥克風，但是我今年同時帶了四種課程：多元選修、探究與實作、彈性課程、自主學習，所以我覺得我有很多想要分享的

首先我同意學習的主體是學生，但你如果完全放給孩子，可能最後沒有任何學習歷程檔案上傳，因為你沒有給予鷹架學習，你沒有給予能力架構提升，你沒有教他這個事情、這個新課綱與學習歷程檔案是什麼、他甚至不知道有了資訊能力輔助他可以做到什麼程度，每個孩子的文化刺激都很夠嗎？不見得他不是沒有學習，是他沒有濃縮的能力，甚至不知道記錄自己經歷了什麼