被貓撿到的幸福

每件事都要教



我覺得不管對於我的小孩，還是教的學生，希望他們都能夠把事情做好，比如說吃飯，比如說用電鍋

吃飯要教什麼？去裝飯菜的時候排隊，裝的時候如果漏出來，要拿紙或抹布擦乾淨，抹布用完要洗要晾起來。吃完廚餘要找某一格倒，整理相似類型的菜集中到一起，才能有空間倒廚餘

用電鍋，要考慮是煮東西還是蒸東西，蒸東西底部要放墊高的，要確認內鍋底部沒有黏東西，包括飯粒、隔熱墊，電子鍋外鍋不放水，大同電鍋外鍋放一杯水，電鍋跳起來再悶一下比較不會燙，鍋蓋拿起來要往中間傾倒水滴，可以反扣在側邊不要直接放桌上，裝電鍋內容物時，不要流進去內外鍋中間，會很難清理，確認下一個人多久後吃，決定要不要保溫還是拔掉插頭，煮米開鍋要鬆翻….

上面的每一個環節，沒有思考過就做，都會很糟糕，在人的成長過程中，沒有人教，就會做出完全不考慮的別人的行為（簡稱習慣差或自私），越大越難教，被指正還會認為別人找碴

一個人如果能注意這些細節，無論是獨自居住，或者和室友、另一半居住，比較不會產生摩擦，生活習慣很差，就是沒人教，工作上也是，如果進入職場，管理的人發現你其實是個很ok的人，事情都能找到方法處理，不會製造爛攤子，那之後就會放手讓你做，可是如果你是一個樣樣都要人家教，每件事都沒想過事前著準備跟事後收尾，管理的人就會盯上你，認為沒辦法信任

父母或教育者就是要不厭其煩、找對方式，看到問題，教，跟提醒

最後想補充一下，如果本來發展就很好的，做事很有sense的，不用這樣鉅細靡遺的教，看這篇心有戚戚焉的，通常都是現實中遇到奇葩、弄一堆麻煩給別人的苦主，我真的不希望我家小孩長到成人了，變成「把白飯掉進電鍋內外鍋中間，然後當沒事也不處理就走掉」的這種人

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讓我說說為什麼我會寫這個，每天都遇到好多事喔，已經修改過背景不會認出是誰。

有一個同學在週記上寫，原本以為某某同學很自私，放便當進蒸飯箱漏出來湯汁，竟然直接關上門，等中午拿的時候全班的便當都是他的湯汁淋到，同學氣壞了，不止一次這樣，就很想發限動罵他，後來有一次看到（我）在教他要拿抹布擦乾淨，還要洗抹布掛起來（據說這個同學之前用完抹布就放著讓它臭掉，同學也很生氣），才知道那個同學都自己一個人生活，老師教完以後他至少會注意東西倒了要擦。同學寫了週記，他的導師看了來跟我說也太有耐心了吧，雖然每個人情況不同（另外一個故事，則是奶奶都幫小孩全部做好，不用洗餐碗不用做任何家事，導致小孩每件事賴皮不肯做，跟大家回嘴說在家都有人幫他做好），管不到別人的小孩，至少管好自己的，我可能會用提問的方式說：有沒有什麼方式可以讓這件事更好