教育是公共財還是私有財?準公共財還是準私有財，有不同學者提出討論

以中小學教育來說，教育的特性具有公共財特性，而且可以外溢，你學到的是可以在社會上生活、計算，最基礎卻實際的教育，會增進整體社會的，這種時候教育是一種投資，對中小學投入越多，整體GDP就會增加

但是高等教育的性質不同，這時的教育比較屬於私有財，因為高等教育的效益比較屬於私人，效益很難向外影響

甚至廣設大學的結果，很明顯地過量教育(=過度教育)

台灣每年三千個博士...

文化市場區隔理論

文憑篩選：文憑篩選雖也同意教育與所得有關，卻認為這是因雇主將教育當作一種篩選機制，以選出能力較好的人而已，教育所扮演的不過是一種訊息的提供，與生產力無關

(也就是老闆看到兩千份履歷，就直接把私立學校拿出來丟掉，連看都不用看)

過量教育會使得教育的投資報酬率下降，也就是經濟學講的效率的下降，以前念到博士的投資報酬率也許有10%,現在只有6%


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