個案主題:

學生作差行為﹙作弊﹚

 

情境敘述:

A學生在考國文默寫時,把要考的詩句事先寫在考試簿中。

B學生在同學互改考卷時,在打分數前拿回自己的試卷,企圖更改自己的答案。

 

輔導教師的解決方式:

導師將這兩個學生記小過處分。

 

自己的解決方式:

 

 

心得與說明:


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