這個禮拜上氣象的時候
我放了一片 龍捲風 "Twister" 給學生看
大約到第四班的時候
我已經覺得有點厭煩
不知道為甚麼沒了動力
直到晚上我才發現原來我感冒了
全身沒有力氣....
另外我也發現電影放每遍都有不同的感受這個禮拜上氣象的時候
我放了一片 龍捲風 "Twister" 給學生看
大約到第四班的時候
我已經覺得有點厭煩
不知道為甚麼沒了動力
直到晚上我才發現原來我感冒了
全身沒有力氣....
但是也是因為一部影片看了至少六遍,我發現這部影片裡面很多用心的地方,每個眼神,每句對話,都埋有伏筆....
應該這樣講..
每部電影也許都是這樣
都有一些過去發生的背景、每個人心中曾經歷過的事件提要
這些都是在電影中慢慢引出來的,要塑造與塑造一個背景讓人入戲真的很不容易
但是我也發現,我每次撥影片都好像演不同的內容
也不是內容不同
而是每次播放的時候班級不同、氣氛不同
有些地方這群人會笑
有些地方那群人會大叫
給不同的觀眾就會有不同的觀看反應
真的是一件很有趣的事情
有的時候同樣一個情節
同樣的音效
因為在不同班級上面播放
剛好到那個地方本來導演有設計一個笑點
但是卻因為班上有個同學咳嗽了一下
笑點就過去了,沒有人笑...
或者甚至是有個同學椅子敲地板引起一些聲響
然後,有把一些導演放入的元素忽略了。
因為我看了七遍
所以我都知道哪裡有笑點
妙的是
每班都看到不同的笑點
我想以後看每部電影
都要多注意一下
螢幕其實很大
焦點不一定在中間
也許那幾秒中內跑過去好幾樣東西
好多表情的呈現
第一次看也許我只聽到他們對話的內容
但是第二次看我就會多注意表情上的表達會增加一些不同的意境
是驚訝
是忌妒
是關心
是埋伏著下一件預謀的事情
甚至不同角度拍過去都有不同的隱含意義
所以看電影看一遍真的不夠
要產生一部電影需要好多好多的用心...
我放了一片 龍捲風 "Twister" 給學生看
大約到第四班的時候
我已經覺得有點厭煩
不知道為甚麼沒了動力
直到晚上我才發現原來我感冒了
全身沒有力氣....
另外我也發現電影放每遍都有不同的感受這個禮拜上氣象的時候
我放了一片 龍捲風 "Twister" 給學生看
大約到第四班的時候
我已經覺得有點厭煩
不知道為甚麼沒了動力
直到晚上我才發現原來我感冒了
全身沒有力氣....
但是也是因為一部影片看了至少六遍,我發現這部影片裡面很多用心的地方,每個眼神,每句對話,都埋有伏筆....
應該這樣講..
每部電影也許都是這樣
都有一些過去發生的背景、每個人心中曾經歷過的事件提要
這些都是在電影中慢慢引出來的,要塑造與塑造一個背景讓人入戲真的很不容易
但是我也發現,我每次撥影片都好像演不同的內容
也不是內容不同
而是每次播放的時候班級不同、氣氛不同
有些地方這群人會笑
有些地方那群人會大叫
給不同的觀眾就會有不同的觀看反應
真的是一件很有趣的事情
有的時候同樣一個情節
同樣的音效
因為在不同班級上面播放
剛好到那個地方本來導演有設計一個笑點
但是卻因為班上有個同學咳嗽了一下
笑點就過去了,沒有人笑...
或者甚至是有個同學椅子敲地板引起一些聲響
然後,有把一些導演放入的元素忽略了。
因為我看了七遍
所以我都知道哪裡有笑點
妙的是
每班都看到不同的笑點
我想以後看每部電影
都要多注意一下
螢幕其實很大
焦點不一定在中間
也許那幾秒中內跑過去好幾樣東西
好多表情的呈現
第一次看也許我只聽到他們對話的內容
但是第二次看我就會多注意表情上的表達會增加一些不同的意境
是驚訝
是忌妒
是關心
是埋伏著下一件預謀的事情
甚至不同角度拍過去都有不同的隱含意義
所以看電影看一遍真的不夠
要產生一部電影需要好多好多的用心...
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