這完全說明了人生不是擁有就會快樂，剛剛在找東西時找到一個在樂高樂園，買給愛德華的杯子，底部是一堆金銀島的樂高寶藏，他好想好想要底下的樂高東西，認真說要鋸開杯子拿出來，因為沒有地方賣這麼厲害的金銀財寶與骷魯頭，然後就開始苦惱、繞圈、地上打滾，看的到卻拿不到而哭泣、來惹惱大人揮我的手，接著被我揍.....
看他這樣其實很好笑，但這就是人生，沒有，不煩惱，有了，超煩惱。
等他冷靜不歡了以後，他又開始理性地描述幾個不同方案怎麼把東西拿出來，這時候我決定幫忙，試了泡熱水、用超強吸盤
爸爸一出手，就知有沒有
哇，裡面的東西還真的滿厲害的
沒拆開之前，哈
今晚還有一個朋友跟我說，覺得我行動力很好，提到他在國外教學，會inspiring學生，可惜大多數老師都比較偏向鼓勵學生獨立思考，我想了一下，啟發跟獨立思考有什麼不一樣？我反問：啟發法是有一個標準答案啟發他找到那個答案，獨立思考是鼓勵他，讓他往他想要想的方向去嗎
只要他真的想要達成這件事情，不應該抱著大人有的標準答案而阻止，而是讓他思考怎麼達到他想達成的.....拆掉杯子拿到寶藏....?
我希望我能做不設限的父母....
4y7m的他，學會熱漲冷縮、吸力、他想用美工刀、媽媽說用電鋸，最後爸爸用工具箱的鐵鎚和一字起子...今天的課程學到不少
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