我的年代真的是教育上的白老鼠，先是國中自學方案、高中開始推甄、大學開始師資多元化，還不用前5%就可考，都讓我趕上了，好處是讓不到程度的我多了很多機會，壞處是一剛開始絕對是科科不及格，要很拼才能過，衝到最後不只過，還拼上接下來的學校，所以我不是那種一直很會念書才當上老師的老師，也不會說出那種：該當就給他當、該留級就給他留級，因為這些東西不值得花人生一年再重念一次，而我最後悔的事就是沒幫助跟我相似情況進高中的學弟，念高職都有點辛苦的他竟然撕榜高中，第一年就休學，從此飲料店打工到現在。
昨天，我發現一個學生，基測總級分是5分.....然後上了高中，因為現在的入學方式....他幾乎無法區辨、比較，也可能有閱讀障礙，不知道這怎麼念的下去，以前我聽到「今年真是什麼都收」，沒有想到會這麼慘，錯誤的政策加上錯誤的社會氛圍（一定要念高中而非高職），我真的希望他能衝上了跌破他人眼鏡，而不是離開學校只有國中學歷一輩子打工...
還有一堆擁有資源與社會資本的人，大聲疾呼說沒有關係成功的人中輟的很多，他能為他自己負責....我想反過來問，成功的人當中中輟的比例不少，可是中輟之中成功的比例?可是少之又少阿....他根本不知道是誰、弄掉了他的什麼....
昨天，我發現一個學生，基測總級分是5分.....然後上了高中，因為現在的入學方式....他幾乎無法區辨、比較，也可能有閱讀障礙，不知道這怎麼念的下去，以前我聽到「今年真是什麼都收」，沒有想到會這麼慘，錯誤的政策加上錯誤的社會氛圍（一定要念高中而非高職），我真的希望他能衝上了跌破他人眼鏡，而不是離開學校只有國中學歷一輩子打工...
還有一堆擁有資源與社會資本的人，大聲疾呼說沒有關係成功的人中輟的很多，他能為他自己負責....我想反過來問，成功的人當中中輟的比例不少，可是中輟之中成功的比例?可是少之又少阿....他根本不知道是誰、弄掉了他的什麼....
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