被貓撿到的幸福

最近有一個事情發生，讓我忍不住連起來一起寫一寫，第一次發現這個事情是有次陶晶瑩的節目，討論到大學生求職換工作很多，後來她說了一句話：我最怕聽到有人說「因為我很直，所以......」，因為後來這個人一定會跟他人衝突最後離職弄得整個很不好看

當一個人說他自己很直的時候，其實就代表著他會得罪人，他不懂得人情世故，他也不想去經營人情世故，而我這兩天就有感受到

會說自己很直的人，有時候是有很重的是非對錯觀念，認為自己是對的時候，便會求真求對，可是往往沒有考慮到其他方法手段也許可以達到同樣的結果，卻選擇玉石俱焚，直接殺過去，弄得雞犬不寧之後，喊一句：因為我很直.....

我就直接描述了，前幾周有監考一個英語單字比賽，有些班級是整班一起來，有些是個人參加，雖然它是考試，但是僅做篩選全國比賽之用，成績也是參考，但是在考試過程中，我發現一個學生，竟然開著RC語音，老實說我沒有使用它，我不知道是不是不用開主程式就可以聊天(聽+說)，還是像聊天室那樣一定要加入某個才可以，所以當我發現這個學生開RC的時候，我第一個擔心的是，是否有作弊的情況，於是我請他關閉，第一次開口，他可能帶著耳機沒有聽到，完全沒理會我，我拍拍他肩膀請他關閉，他就點選縮小到右下角狀態列，這讓我很不能理解，這樣還是有打開這個軟體，以為老師不瞭解縮小跟關閉不同嗎？

後來我跟任課老師反映，任課老師去溝通，他就關掉了，但是也沒說什麼，回去之後，有位實習老師跑來問我，剛剛是他們班，考試成績不知道如何，我簡單描述可以上網查詢之後，講了這個開RC語音的情況，過了十分鐘之後，實習老師把導師找來了，實習老師很堅持，這應該當作弊記過，導師被拉來知道了這個情況，馬上也贊成說，對，應該給他一個教訓，記過處分。

.....我一整個傻眼

然後我再問一下老師，他平常的狀況，因為他的考試成績二十左右，根本不是作弊的情況，導師說：他是特殊生，我又繼續問，哪方面的，是肢體障礙，還是哪方面的，導師說：學習障礙

我又再去問特教老師這個孩子，特教老師說：他不可能作弊啦，他是學習上有困難所以他根本不想學，所以可能就轉而做其他事情不然很無聊

喔...是這樣子阿

後來我跟教學組長報告這個情況，我主張不應該這樣就記學生過，組長也說他不會記過

然後實習老師堅持：他這麼做就是錯

鬧這麼大一圈，為了所謂的對錯

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又隔幾天，這位實習老師去監考三年級，因為他們已經快要畢業了，有很多人已經有學校了，所以有一些人會直接請假。我看到的時候，已經是他怒吼跟組長抱怨，他說他監考到打鐘，有一個同學不肯停筆，於是他就站在講台大吼：這位同學，你一定要停筆，繼續寫下去是浪費你我的時間，浪費全班的時間!!!!!

然後這個學生停筆了，出了教室門，開始大罵三字經

於是實習老師接下來希望這個學生被記過

他說：我做的是對的!我的處理沒有問題，本來考試完就不能再寫，學生的態度不佳，應該被記過


要一個學生停筆，一定要用這麼激進的手段嗎?然後激學生到這樣，基本上他會不肯停筆，可能他本來就有學習或者情緒上的狀況，一般學生大多知道自己的權利義務，如果是我，可能會用其他方式，例如走到他旁邊勸導，但是我不會在整個班級前面去吼一個人，人都有自尊的需求，如果有一個人在全班面前這樣對我大吼，也許我也會.....



求真求對，方法很爛，然後說一句我很直，我很正直，我只覺得那是一種直白，一種雞排.......