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目前分類:寫論文的紀錄 (7)

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這是這次論文問卷跑回來的結果,使用畫卡的方式有以下缺點要注意
1. 系統沒有班級座號就沒辦法讀取,所以下次最好直接買學號版本的答案卡,這次我的解決方法是每一張都手動按下修改學號,自己key上一個任意的編號,1~50之類的。
2. 跑出來的結果答案全部在同一個excel的儲存格,怎麼樣把excel一個儲存格分割成好多格呢?像我這次問了69個題目,都是選ABCD,這種字母都相同寬度的,可以使用excel裡面的一個資料剖析功能,點選固定寬度,然後按下下一步

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到底大型學校、中型學校、小型學校這樣的分類是怎麼來的呢?(如果有說錯請幫我補充)

依照教育部統計處的資料
http://www.edu.tw/statistics/index.aspx

裡面有個國民中學校別資料,把excel檔打開就可以計算班級數或總人數,用excel排序,按照B欄的縣市優先,其次用班級數,如果儲存格對不上無法排序的話

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量化:北高兩市國中社會學習領域教師世界公民教育觀點之硏究

質化:陽剛少女國中校園性別操演的敘事探究

敘寫的模式,格式、結論的撰寫方式這兩篇都不錯,尤其質化較難撰寫可以以此為模範

另外提到到底質化與量化論文怎麼讓人信服?不是假的數據或故事?

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把文獻選起來

「表格」→「排序」,框框裡面選,筆劃、遞增


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其實...我一個字都沒寫好,全部都只列了大標題,然後用word列了目錄,談了一個小時,老師說前一屆學姊做A,他做了A+B送期刊,我可以繼續做A+C,然後他可以繼續跑A+B+C....

所以真的就確定了~而且是改一改A的內容,因為其一致性....

今天又忘了帶隨身碟,也好,自己寫不要去改別人的字詞

期刊與論文找了九份,真的是要慢慢看慢慢累積,才知道誰言重,誰言輕

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昨天跟安妮妮聊天的時候討論到找論文指導教授,第一句話她先問我:妳找教授還是副教授?

我愣了一下...是教授...(心裡想有差嗎?)

原來如果妳找的是副教授,可能因為他有升等壓力,每個收近來的學生會有優點和缺點,優點是老闆(指導教授)可能已經有研究的團隊與主題,許多尚待研究的主題都可以拋出來讓學生做,並且給予方向與文獻(甚至電子檔)

但是缺點是學生自主學習(在學術大海裡游泳累積)的機會較少,比較沒有自由度不能自由選題,規格較高,可能要投期刊、替老師"聯名"甚至無名撰寫,或者幫老師打雜、報帳、顧小孩....

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寫論文最好是一開始建立好格式,免得最後一寫邊修邊花好多時間去調整,以下事項先做後面會輕鬆很多,只要第一次設定好以後按下套用格式就ok

1. 下載系所規定的論文注意事項格式
2. word編輯小技巧:記得每個章節結束要換頁最好用ctrl+enter,強制換頁,不要一行行enter
3. 利用下載的論文格式改成自己的論文標題,先寫個大概,然後選取標題,依序定義式樣

例如選擇"第一章",然後按下格式->式樣與格式,選擇新式樣

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