這一篇是寫給誰看的呢？給教育的人看好了。
以前帶的國中班，集中一個菁英班，其他班均分，成績夠的同學，進好班，成績退步了，就出來，這是一個很理所當然的情況，有經驗的老師能做到沒有人有意見，為了顧及秩序、整體、學校升學率與滿級分人數，就一直這麼運行著。
但是，讓我來描述有一群孩子是這樣經歷的。他們原本在好班，因為成績、服裝儀容，或是其他稱為不良的行為，被退出了所謂的好班，接下來過著怎麼樣的生活呢，家人失望，指責、比較；覺得自己像是被流放，像是被折翼的天使，再也飛不高，也不相信能飛高；看到自己以前的同學們，到好的高中、大學，而自己在原地，接著開始怨天、怨地、怨父母，不認同自己的學校、班級。
幸運的話，他們只會在學制內埋怨，不幸運的，便會離開了學校，到哪裡都，格格不入。
這些經驗會跟著他們一輩子，而且難以翻轉，原本好班的傲骨，很難低下來。
這種情況，到了中部的學校，恐懼越多，分班、加課情況越嚴重，常態呢？去了哪裡。
現在會考志願序填錯會扣分的新聞，弄得沸沸揚揚，如果你真的能不在意什麼叫好學校，選成績保證上的，一定上。試問哪個父母覺得孩子能上一中，實際分數介於二中和三中，會心甘情願填四中？尤其是那些"準備了好幾年"的父母們
教育制度沒差嗎？影響人至深，誰能真的打破好壞班與升學主義，誰又該為這些孩子負責呢？
我很想寫給以前帶資優班的同事
她的大筆一揮 決定了誰留 誰不留
卻不知道足以影響人一生
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