越是從事教育，越發現也許先天遺傳的聰明能決定人的表現成就，是件滿可悲的事。
即使外貌並無差異，但就是有些人能大量並快速記憶，而且能組合運用展現。無論是紙筆考試或者技能實作，都有天賦資異時的人。
反面來說，也有許多怎麼學也無法融會貫通的人，他們無法理解自己為何學不會，更多的是，他們也不知道自己錯過什麼。
這樣的結果產生社會階層的不均，甚至是父母智能、財力越好的，傳遞給子女的也越好；越文化、資源貧乏的，越產生貧乏的下一代。
近年來基因解碼技術精進，美國的藥房已可買到基因檢測棒，用作心血管等疾病之預防，那麼，腦部發展的遺傳也可以嗎分析？魔法學院將人分類的帽子在現實亦有可能？
教育者本應相信後天的學習與努力能使人獲得更好的社會地位與生存能力，但若結果卻發現智者終智，愚者終愚，這不是件可悲的事嗎？
當然，他們拿智慧去做什麼，又是另一回事了。
有時候真的很佩服學生，他們很值得被鼓勵，連我在那個年紀都做不到的事情他們可以做得極好，但也有很多讓我時刻擔心無法適應社會。
雖說不是學歷高的人就是好成就的人，但是腦筋聰明的人卻可以很快、很多、很厲害....無論先天聰明或駑鈍，都需要後天的引導往正途
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不會，我的感覺和經驗恰好與你相反 個性.....個性還是影響一個人成功及快樂與否的最重要因素 而一個人的個性塑成大都聯繫著後天環境 當然如果聰明能完成的事情也會比別人多一點 可惜的是，這世上只靠聰明能做到的事，並不算多 有時還常有聰明反被聰明誤 很多從小聰明的人，一碰到問題反而爬不起來的也很多 當然聰明與否也是有助於一個人自信正向的個性的發展啦 而較聰明的人掌握多方資源....其實還要考慮到以現有資源加以運用、加以控制 而期望或直接達到未來也能持續獲利的手段 用這種角度來說，受教育也是一種這樣的行為 是增加競爭能力，也是保持優勢 算是比較普遍且保險的方式，但不見得是最有效的方式，因人因環境而異吧 以國家來說就是落後國家要打敗先進工業國家很困難 但人民腦袋瓜也不見得比我們差，有沒有機會開發罷了 簡單的說就是機會，機會多寡 以平均來說，社會資源大都是教育水準較高者掌握 但是絕不代表教育水準較高者等於智商較高或天賦能力較高 我們已經社會化很久了，早已自成一格，不單單只是純粹的生物進化論 不見得你在社會上要會的東西還是能力都贏人 有時候你只要會一兩種就夠了 而且除了比較要用腦力、真正需要較聰明的工作 世上有很多工作，不見得你腦袋要多強(但不能太笨，個性不能太不輪轉) 只有有經驗或給機會摸一陣子，就會上手 而這些工作薪水不一定比前者少，社會地位也不見得比較低
但不能太笨，個性不能太不輪轉就是我所謂的先天智力限制 天下雜誌調查功課十名左右的才是好成就
其實我蠻贊同冰點所說的 其實她說的不輪轉，應該跟智商無關，是和環境形成的個性有關 從小的家庭教育，和青少年成長時期，接觸什麼環境，人事物 否則就不會有家長要花大錢從小把小孩送到國外了 一來也是培養歐美人士優於我們的那些有的沒的 或許就如冰點所說的個性吧? 其實智商高腦子卻太硬邦邦的人很多 如同我碰過的IBM工程師(老美)IQ很高，腦筋好卻很死板... 一點都不羨慕他，除了薪水多點，比竹科一些工程師好不到哪去 還有那些雜誌看看就好，有的調查出來的已經算是一種結果了 過程和原因也沒深入調查，看看就好看看就好 而且很多是寫偏某一面的 商周、遠見、天下一類的...差不了多少，跳脫不出窠臼 更別說有的是廣告文，有好有壞啦 歐美可是很多從小功課就不好的人 後來往那些雜誌不愛寫的領域發展的很好 算是找到自己真正長才的地方，不見得是智育方面 自己也出國過一段時間，家人中也有人住美國，及常因公事跑歐洲的也有 或許是歐美機會多，但是他們比起我們比較鼓勵多方面發展 為的就是找出天生我才必最有用的地方，而且還能"自我積極學習並從中快樂" 不過，也看了不少最近的台灣過去的年輕留學生，反而素質更差... 和前人相比，反而越沒有能跳脫、推翻，或吸收後再自行獨立思考的思想 生活過的太過安逸單純的關係吧? 太"習慣接受"了，過於被動...
當時我會寫這篇是單純很想知道 到底是什麼影響一個人能夠如此聰明 或者是愚笨