1. 美術科目名字改變,我用新增而不是改舊的,沒設群組所以會卡到場地,下次用修改而非新增


2. 手賤按到一個鈕,把排課修飾那裏變成全都是依據修飾條件而不是排課條件,所以體育沒照群組打散,一天會有兩堂體育

3. 歷史地理輔導課對開,應該先手寫在紙上配對好,再key入班級手排課,因為第八節有錯,必定重排

4. 排課軟體公司不知道我們有這麼多條件,兩個不同的人接,只能針對問題改問題,改來改去亂掉,所以叫我用自動排課而不是超級排課,自動排課就不會使用自己設立的排課條件,所以當然錯,應該我自己想清楚要什麼,從頭順一次

5. 我們學校課表這麼複雜,必須要設定全對排下去,僅能除錯,基本上通通調不動,體育排下去依照場地問題根本不能動,美術教室也是,所以設定要非常邏輯與思緒正確(而且調整過程千萬不要跟這些科目調)

所以前組長會說排課只需要兩小時,因為能處理的就只是有點小問題,例如不能連堂四節但是兼課老師必須這樣,要再塞一下,自己手調只會越弄越糟

最後再看一下第八節是否上面已經有連二,一個班不要三堂同天

如果有時間,我昨天晚上還玩了一次全部國文英文數學都連2,看看會不會跑出來比較好看

下次我想玩XX建議的,把國文老師的課全部叫國文,排完再分語文練習或是國文選修,英文,這樣一個班就不會連3

別人不能解決我的問題,只能見招拆招,有時反而弄的更亂,應該自己先通盤想好,我需要什麼設定才能達到什麼結果

深深感受到患難中見人心,辦公室所有人都給我鼓勵,我這組的幹事幫我偷拿一個便當回來,隔壁組長也是,所以變成2個便當

就是你遵守了一些規定,深知為了這屁規定,花很多時間來修飾課表,還是會有人來軟的 硬的 要求調整課表

還有我有想到一個做法

先跑一次確定第八節ok,備份下來,把所有第八節手動key入,但是叫做國文英文,不要有輔字

再去跑,最後再給科目名稱

有些原則不知道沒遵守後面會那麼嚴重

再來就是給大家調課要守住一些原則

可能因為我臉皮太薄,想想教書這些年,我沒去教學組動過課表耶,所以想像不到一些問題

調成這樣可以有什麼好處、缺點、會被放假段考模考放掉幾節,很多人算的好快好精明喔


然後組長安慰我:人人都是教學組,看課怎樣對自己有利超快的

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