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看到大家在網路上傳這張,去年的全華版第二冊104頁,這不是新課綱才出來的唷,不要誤傳,新聞連結點此,市佔率來說南一龍騰三民比較多老師用

我用的版本沒有耶,放心啦,就算有,也是被公民老師拿來笑的,公民老師的背景多是政治經濟法律與社會運動,不會講這一段鬼,我還有朋友考教師被校長問到課綱中的學生....他說:會跟學生說注意安全.....哈

無標題

我之前的書全部丟掉了,這是去年高一下學期翰林版第113頁,基本上講到政黨的歷史,都有很明確地寫出國民黨當時做了什麼事情,老師們也會罵兩句。

但是我通常會補充一個理論,民主要轉型,要政黨輪替,不止一次,民主才穩固,然後在一個國家成立的時期,多少都有損害人權、手段壓迫的事,當時的執政黨要能承認、道歉、並加以補償,如果否認過去的歷史,這個國家的國家認同與穩定便會備受挑戰...就像我們現在這樣

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補充一個

剛剛有一個電話進來學校:喂,您好,我想知道你們使用的是新課綱還是舊課綱?

我:請問....您要問哪一科?

對方:呃....

我:因為每一科選書不同....請問您是哪邊?

對方:我們....我們是反課綱xxxx...(聯盟之類的)

我:請問您問過很多間學校了嗎?

對方:是的,像是新竹Xxx高中就是使用新課綱!媒體說只有民進黨的縣市才使用舊課綱,不對!新竹市是國民黨執政,也使用舊課綱!

我:好~好~你慢慢說....(發現聽起來對方像高中生),我想跟你說一件事,不知道你問來使用新課綱的結果是怎麼產生的,我是從南投縣調來的,一堆人問我為什麼只有南投縣使用新課綱.....老師們選書時只有出版社不同家讓我們選啊...

對方:喔...好...是這樣....(就掛上電話了)

事實上....根本沒辦法選舊課綱啊,要怎麼選舊課綱?要書商拿去年的書來?書商沒印舊的啊?請看這篇新聞

想補充一下選書的流程,首先選書的時候只有各家出版商,選好之後填寫回報給設備組,並沒有給新舊課綱的選擇,我是從南投調校過去的,蘋果日報寫只有南投縣使用新課綱,這樣是很偏頗的,如果要用舊課綱,書商要拿去年舊的嗎?要加印去年舊的嗎?根本沒管道選舊課綱啊,請搜尋有關課綱的三張公文,當然後面的公文會推翻前面的,只是.....選書程序早在六月就完成了...很多學校都已經發書暑假就開始上了....

然後教育部緩兵之計說可以新舊課綱並行,不是喔,是高一用新課綱,高二高三用舊的,明年高一高二都用新的...以此類推就淘汰掉舊課綱了....

有人問我搞不懂學生在吵什麼.....

新課綱的內容希望台灣不要覺得日本殖民好,改日本治理為日本殖民

希望寫清廷(我們的朝廷)而不是清朝(好像在形容其他國家的朝代)

接收台灣改成光復台灣,接受代表本來台灣好好的被國民政府接收,光復代表台灣本來被日本殖民,國民政府把台灣救出來

其實學生為自己的未來、自己的歷史去表達抗議是很好的,但是官員只會不耐煩地聽,(也許不聽),然後也不會改。但是方法手段....

台灣的歷史其實不只是學生的事,只是他們鬧的兇,大家覺得沒差,台灣其實應該好好思考看看要教給孩子們什麼歷史

還有學生在Line問我微調課綱是調了什麼,學生在幹嘛

很想轉昨天看到一個高一女學生寫的FB...我覺得,個人觀點

1. 如果改朝換代,歷史就要寫不同的版本,那不叫歷史,叫做政治,台灣現在不是歷史之爭,是政治之爭。

2. 學生覺得在做保護台灣、揭開歷史的事,所以他們覺得正義,理直氣壯

3. 昨天那位高一學生寫說她以前只知道讀書,分數拿到就好,現在看到很多被掩蓋的歷史......請問國民黨會給妳看那些掩蓋的歷史嗎?不是藍,那是誰?(台灣現在分三派,藍、反藍、綠)

4. 台灣的歷史課程要上台灣史還是中國史,比例多少,是保衛中華文化與台灣本位之爭,每個政黨都會吸收年輕人,但是拱年輕人上第一線我是不贊成的。

5. 台灣的歷史教科書應該誰決定?掌權的決策者偏中,顯性民意偏台(獨),我兩邊都不喜歡,台灣要去哪裡?台灣應該要停下來想想了.....台灣有早些時候來的族群,也有隨著政府而來的族群,台灣要怎麼寫自己的歷史....以及如何取得大家的認同

還有,課本寫的就是會考,放什麼進去會影響全高中生...如果不會考,放在補充教材就好

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