被貓撿到的幸福

從圖片上可以看到兩件事 1. 感覺樂樂的老師快被他逼瘋 2. 樂樂可能生氣可能怕被罵，用鉛筆畫畫畫好討厭被寫 樂樂說老師把他的桌椅抽屜整個倒出來，因為他花一節課找筆跟橡皮擦 雖然我很心疼小孩的書桌被翻倒，擔心老師會不會殺雞儆猴，然後我家小孩是那隻猴子，我有問了一下，班上有兩個同學跟他一樣 然後倒完抽屜果然真的有兩支筆.... 媽媽趕快照老師開學的要求，每天開始檢查是否有三筆二擦 不過最近弟弟真的莫名進入不要不要時期 昨天晚上大家回到家，我抓住狗狗不要跑出去，爸爸出門口餵浪貓，哥哥把行李帶進來擺好，我跟弟弟說：去開冷氣。結果他說：不要 轟!!我整個理智線都要斷掉了，不要，什麼不要，大家都有自己的任務你為什麼說不要，然後我又說服自己先冷靜，我問他：你是因為不知道遙控器在哪裡或按哪顆，還是不想做 不想做 .............然後我就爆炸了，好~都不要吹冷氣。 然後他躲去房間說我大聲，因為我大聲所以他生氣，他需要冷靜 .................我上樓對著爸爸大聲：怎麼辦我們的孩子要變成一個超級糟糕的人了，有夠自私的!!!!! 又過了20分鐘我很氣但是就故意做自己的事，他完全忘掉了就過來提要求... 每一天早上都是一個新的開始，因為他忘了 然後父母的高血壓降不下來 我說道理也講了、生氣也試過了、軟的硬的都試了 只能等待時間過去他會好...... 每次過了以後他就很冷靜過來說他知道，知道對錯，知道他當時不應該，可是他當時就是不想做事，想玩別的 唉 我有很明確在大家都很冷靜的時候，跟我的孩子們說，不可以當一個很糟糕的人，要幫助人、對人友善、對動物友善。如果有一天我的小孩逐漸歪掉變成一個爛人怎麼辦啊，變成一個很自私的人，我該用恨鐵不成鋼的口氣罵嗎？罵完會好嗎？不罵我心裡的怨跟怒怎麼平息呢 看他又要分心了，叫他動筆寫題目，他說：不要 我真的很想伸手打下去，可是我多等了10秒，發現他睡著了。如果是生理上很睏想睡、體力不夠在歡，那還可以接受，可是他小一了阿...... 朋友來看到覺得怎麼可以小孩一回家先不寫功課，說真的，你自己有小孩試試看，剛開始是不肯寫，後來用衣架喊321，喊一下動一下，一旦開始寫他就會進入狀況了，只不過自己講要寫功課是5:30，4點到家5:30才肯開始寫 查字典算筆畫，每一課都要花很久時間，到最後一課我才讓他用抄的，抄我寫在紙上的(天啊媽媽自己先罰寫一次)，有一天開車聽到他同學們在討論(前座媽媽可以聽很多八卦)，說安親班都給解答直接抄，不管什麼版本都可以。有一個好處是抄寫速度快又可以寫多，訓練的東西就量大，字也可以練得多練得快。如果被查字典與算筆畫拖慢了速度，真的會寫很久，然後安親班都有業績，短期業績就是每天回家不可能讓父母再擔心功課，所以短期內每天回家功課是一定要完成，中期就是學校段考，段考前再拼命塞考券補充填鴨，所以看的到成果。 有一天樂樂忘記帶功課，隔天要寫一次4課....就真的只能用抄的，我們寫到晚上10:30，從4:30開始....扣掉吃飯跟洗澡 當媽媽真的要當超人，好想有自己的時間阿，每天陪寫功課還不生氣可能要到9:30以後 這篇文章有提到：孩子做錯事被批評時還嬉皮笑臉！怎麼回事？ 要和孩子一起去分析情緒，孩子嬉皮笑臉的背後是不是也有「不好意思」、「害羞」、「害怕」的感受。家長通過與孩子一層一層的剝開情緒外殼，讓孩子明白內疚感雖然讓人不舒服但它並不是壞情緒，它就像一個內在警示燈，讓我們行為不當時停止當下行為，並開始反思。 在孩子了解了什麼是內疚感後，家長還需教會孩子正確處理內疚感的方式。內疚感的釋放可以先從坦白自己的內心感受開始，向對方說明自己在犯錯之後的負面情緒（比如恐懼、不好意思等），然後在徵得對方同意的情況下做出補償。 讓孩子學會處理內疚感，這不是一蹴而成的，需要家長陪伴孩子不斷練習，讓孩子在實踐累積中慢慢有勇氣去面對心裡不舒服的感受，並且敢於向外界分享自己的感受和做出符合對方預期的補償。