被貓撿到的幸福

昨天晚上我看到爸爸在跟弟弟說話，弟弟一樣天真爛漫，一樣手東摸摸西玩玩，爸爸越看火越上來，叫他放下東西沒五秒鐘又繼續分心，爸爸開始講：你看看你這什麼態度。然後爸爸一大聲弟弟就鬧脾氣：都是你不好，你大聲我不要理你了。然後躲進房間或廁所。接著我就去做事情

我曾問過弟弟：請你教媽媽，這種時候你希望我去叫你出來、哄你一下、好好重新開始溝通，還是不要跟你說話讓你冷靜一下?

弟弟說：我希望妳讓我冷靜一下，然後哄哄我好好跟我說，妳可以告訴我哪裡對哪裡錯。(但是弟弟常常不知道自己在幹嘛阿)

過了半個小時下樓，發現爸爸還在跟弟弟訓話，弟弟還是不懂錯在哪裡生氣爸爸老是訓話，爸爸還是很氣繼續罵人

昨天晚上我跟爸爸兩個人單獨去遛狗、聊天

以下的比喻可能很不恰當，不要生氣，我們單純聊天

我：弟弟今天又蹦蹦跳跳沒寫功課，我回家之後帶他們去圖書館，然後本子少帶一本和聯絡簿，回家雖然只剩一樣功課但是還是有點晚了

爸爸：他就是那個樣子扭來扭去不會立正站好

我：其實父母跟子女溝通，第一句話開頭：你看你的態度，我想這個溝通就無效了

爸爸：可是他就這個樣子讓人生氣

我：你可以接受弟弟未來是喜歡男生的嗎?

爸爸：可以啊，也可以帶另一半回家給爸媽看看

我：那你可以接受弟弟未來的樣貌是女生嗎？

爸爸：...(思考中)

我：如果我跟你說，他這樣這樣每天轉圈圈東摸摸西摸摸、扭來扭去，就是因為他跟大家想像的"一般"不同？

爸爸：...(思考中)

我：我們這個世代，要講愛是平等的很容易，要講性別平等很容易，要說愛一個人不管是他還是她很容易，可是真正在班級中、社會上，被受到欺負或歧視，並不是因為他愛的是哪個性別，而是他在這個群體中的衣著打扮、講話方式，當大家都是正方形的，他是圓形的不符合正方形的樣貌，就要被定義不是一般或正常，就要被修正更改？我今天不是提弟弟是同性戀或異性戀，也不是說他的性別認同狀態，就是單純，當他跟大家要求的規範不同的時候，就是扭來扭去不會立正站好、忘東忘西，那又怎麼樣？如果先檢討態度，用態度去壓他，後面真正的做人處事道理，他都聽不進去了，有的人天生學習就是很嚴謹，那個某某某的小孩會一直擦掉重寫，那個某某某的小孩非常愛看書小一就可以讀哈利波特，每個人狀態不一樣，難道不能保有他原有的樣子嗎？