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高中國文科教師甄試心得分享
一. 試前的心理建設與準備
1. 教師風範的建立
2. 考試壓力的調適
3. 設定考試地域
4. 製作資料本、複印證件、洗大頭照、購買郵票和信封、添購戰袍
二. 筆試
(一) 試題內容
1. 教學專業部分：
(1) 文學史（文章賞析與比較、作者風格比較、作者生平與作品、文體發展流變、重要文學理論……）
(2) 思想史（先秦諸子、宋明理學、佛學……）
(3) 文字學（六書、小篆）
(4) 國學常識、應用文、字音字形
(5) 作文批改/作文命題
(6) 考試命題/試題評析
(7) 教案設計（單課教案、學期教學計畫……）
2. 導師專業部分：
(1) 週記批改
(2) 教育理念
(3) 班級經營
(二) 答題技巧
1. 分點條列，綱舉目張（不要糊成一團，關鍵字可特別標出來）
2. 切中重點，回答具體（比如不要籠統的答「風格婉約」，最好能舉例說明，說是哪個句子，使用哪種修辭法，因此造成哪種效果）
3. 引用原文，貫通六冊（答文學史最好可以用課本選文為例展現熟晰度）
＊ 要深入淺出，想想如果是要教給學生的話要教什麼。
＊ 「比較二者異同」時，要寫同中之異，與異中之同。
＊ 改作文請用紅筆。
(三) 建議書單
(1) 六冊課本師手冊
(2) 文學史：葉慶炳《中國文學史》（學生）、馬積高《中國古代文學史》（萬卷樓）、宋裕《中國文學史試題詳解800題》（萬卷樓）
(3) 思想史：王邦雄《中國哲學史》（空大）
(4) 文字學：章季濤《怎樣學習說文解字》（萬卷樓）、蔡信發《說文部首類釋》（萬卷樓）
(5) 國學常識、應用文、字音字形：三民書局「教戰」系列、龍騰《搶救國文大作戰》
(6) 作文批改/作文命題：《新型作文面面觀》
(7) 考試命題/試題評析：《你也是創意命題高手》、歷屆學測試題
三. 試教
（一） 試教方式
1. 試題內容：大部分是一到四冊（高一高二課本）課文，以及少數五六課經典課文。
2. 考試方式：現場抽題決定課目（有的會指定段落），準備15分鐘，上台20分鐘，大部份學校不准帶自己的書上台。台下有數名考官，有的學校還會讓高中生真的坐在下面。
3. 有時試教完會馬上進行教學口試（比如問你問什麼要這樣教，或考你某個修辭法）。
（二） 試前演練
1. 課文的準備：
(1) 鎖定某一版本準備，再補充其他版本經典課文。
(2) 經典篇章先掌握，再補充冷闢文章。
(3) 最好整課備到，並挑出你最容易發揮的部分，作20分鐘演示。
2. 資料卡的製作：將重點整理到資料卡，或將筆記抄到便利貼上。
3. 多練習上台，學習掌握時間，並請人幫忙看優缺點。
（三） 試教重點
1. 板書（記得寫課名。善用彩色粉筆、善用圖形）
2. 教學流程（層次是否清晰？教學是否流暢？）
3. 師生互動
4. 儀態（服裝、表情、肢體語言）
＊ 教學內容要切合學生能力。
＊ 適度展現對該課重點的掌握，以及對各冊課文的貫通。
＊ 找出自己的優點，善加發揮。
＊ 有的學校可以用教具，或是學習單。（可以打電話問）
四. 口試
1. 試題內容：自我介紹、學經歷、教育理念、班級經營……
2. 考試方式：三至五名考官輪流詢問。可呈上資料夾。
3. 口試重點：
(1) 可事先模擬問答，寫好稿子並加以練習。
(2) 與其巧言令色，不如誠懇踏實。
五. 其他
1. 隨時留意甄選資訊（教師選聘服務網、師大網站）
2. 和好友組成作戰團隊，一起努力
3. 要注意身體健康，保持心情愉快
高中國文科教師甄試心得分享
一. 試前的心理建設與準備
1. 教師風範的建立
2. 考試壓力的調適
3. 設定考試地域
4. 製作資料本、複印證件、洗大頭照、購買郵票和信封、添購戰袍
二. 筆試
(一) 試題內容
1. 教學專業部分：
(1) 文學史（文章賞析與比較、作者風格比較、作者生平與作品、文體發展流變、重要文學理論……）
(2) 思想史（先秦諸子、宋明理學、佛學……）
(3) 文字學（六書、小篆）
(4) 國學常識、應用文、字音字形
(5) 作文批改/作文命題
(6) 考試命題/試題評析
(7) 教案設計（單課教案、學期教學計畫……）
2. 導師專業部分：
(1) 週記批改
(2) 教育理念
(3) 班級經營
(二) 答題技巧
1. 分點條列，綱舉目張（不要糊成一團，關鍵字可特別標出來）
2. 切中重點，回答具體（比如不要籠統的答「風格婉約」，最好能舉例說明，說是哪個句子，使用哪種修辭法，因此造成哪種效果）
3. 引用原文，貫通六冊（答文學史最好可以用課本選文為例展現熟晰度）
＊ 要深入淺出，想想如果是要教給學生的話要教什麼。
＊ 「比較二者異同」時，要寫同中之異，與異中之同。
＊ 改作文請用紅筆。
(三) 建議書單
(1) 六冊課本師手冊
(2) 文學史：葉慶炳《中國文學史》（學生）、馬積高《中國古代文學史》（萬卷樓）、宋裕《中國文學史試題詳解800題》（萬卷樓）
(3) 思想史：王邦雄《中國哲學史》（空大）
(4) 文字學：章季濤《怎樣學習說文解字》（萬卷樓）、蔡信發《說文部首類釋》（萬卷樓）
(5) 國學常識、應用文、字音字形：三民書局「教戰」系列、龍騰《搶救國文大作戰》
(6) 作文批改/作文命題：《新型作文面面觀》
(7) 考試命題/試題評析：《你也是創意命題高手》、歷屆學測試題
三. 試教
（一） 試教方式
1. 試題內容：大部分是一到四冊（高一高二課本）課文，以及少數五六課經典課文。
2. 考試方式：現場抽題決定課目（有的會指定段落），準備15分鐘，上台20分鐘，大部份學校不准帶自己的書上台。台下有數名考官，有的學校還會讓高中生真的坐在下面。
3. 有時試教完會馬上進行教學口試（比如問你問什麼要這樣教，或考你某個修辭法）。
（二） 試前演練
1. 課文的準備：
(1) 鎖定某一版本準備，再補充其他版本經典課文。
(2) 經典篇章先掌握，再補充冷闢文章。
(3) 最好整課備到，並挑出你最容易發揮的部分，作20分鐘演示。
2. 資料卡的製作：將重點整理到資料卡，或將筆記抄到便利貼上。
3. 多練習上台，學習掌握時間，並請人幫忙看優缺點。
（三） 試教重點
1. 板書（記得寫課名。善用彩色粉筆、善用圖形）
2. 教學流程（層次是否清晰？教學是否流暢？）
3. 師生互動
4. 儀態（服裝、表情、肢體語言）
＊ 教學內容要切合學生能力。
＊ 適度展現對該課重點的掌握，以及對各冊課文的貫通。
＊ 找出自己的優點，善加發揮。
＊ 有的學校可以用教具，或是學習單。（可以打電話問）
四. 口試
1. 試題內容：自我介紹、學經歷、教育理念、班級經營……
2. 考試方式：三至五名考官輪流詢問。可呈上資料夾。
3. 口試重點：
(1) 可事先模擬問答，寫好稿子並加以練習。
(2) 與其巧言令色，不如誠懇踏實。
五. 其他
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2. 和好友組成作戰團隊，一起努力
3. 要注意身體健康，保持心情愉快
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