被貓撿到的幸福

最近看了好幾遍"p.s.我愛你"，一輩子失去最愛的人，要繼續生活這件事，有一些電影議題或者是日劇情節，最喜歡敘述冥頑不靈、食古不化的主角，最後因為種種原因想起小時候的夢想或經歷，終於放棄堅持，檢討自己，成為一個支持的角色、活出自己。

我在想一開頭，一個人是走過怎樣的歷程，才會從一個有熱情的人變成別人眼中冷漠嚴格的人？從一個熱心服務的職員變成頤指氣使的老闆？從一個跟老師對抗的學生變成管理嚴格沒有人性的教師？從一個被欺負的媳婦變成欺負人的婆婆？從一對相愛的人變成沈默分離的陌生人？

今天遇到一個學生，他無法控制情緒，生氣的撕了書本，他轉學來這裡兩個禮拜了，從很遠的宜蘭住宿學校過來，要做族譜的時候他說：老師，我...沒有媽媽，可以不要做嗎？輕聲問他家裡的狀況，他只是默默的說，媽媽離開了爸爸。

問他為何到很遠的學校？他說阿姨聽說那裡有圍棋社，結果到了那裡，除了無聊和規則，什麼都沒有，他想回家，他想看爸爸，問他現在還有學圍棋嗎？他說太麻煩了。

每天中午他們三五個人總分食著兩三個便當，一要勸他，便一溜煙地跑走，他今天跟我說，爸爸只給他兩百五十元，他想買線上遊戲點數卡，所以總會省下一兩餐。

最近的他非常暴躁，老師罵他，同學戲弄他，罰站站到睡著摔了桌椅，成長的孩子人際關係複雜，對他好的時候兄弟一夥，對他不好的時候便用言語、肢體語言表示歧視叫他滾。

我常常覺得，自己總在天秤兩端，應該做個轉寄文章會提到的感人老師，還是標準一致、不管個別需求的管理機制，作每個決定都有機會成本，你專注在弱勢、吵鬧的孩子，正常的孩子便損失了原本應有的照顧，大多數老師到最後只好規定一致的標準"沒辦法念書，至少不准妨礙教師上課進度"，於是這樣的孩子不吵鬧，便趴下來、發呆、想著下課線上遊戲要怎麼功略，外界看來，只會抱怨老師放棄他的小孩。

去年台灣線上遊戲產值150億，造成孩子只對即刻奬勵、回饋的東西感興趣，除非教師上課能時時刻刻都有刺激反應連結，隨時都有好玩、吸引的東西，晚上打怪、組隊，白天補眠，如果你無法提出比線上遊戲更刺激的東西，他便趴下、打盹睡覺，難怪教育部會突發奇想設計電玩遊戲企圖做品格教育，被報紙新聞轟的不像話，企圖用他們的語言告訴他們事情，最後是讓自己不倫不類。

台灣賺了150億，製造出了這些問題，社會成本要花多少來補？

他哭的時候，總是生氣難過壓抑到沒辦法，氣悶的紅了眼睛掉下眼淚，氣到殺紅了眼，做了些甚麼都不知道，我很想要做到資深老師告訴我的"用心，不用情"，但是這個社會上有很多真的需要幫助的孩子，有的父母生了丟給祖父母養，有的父母拒絕相信孩子生了病拒絕服藥，有的父母標準嚴格從沒一句鼓勵，有的缺少了父母其中一方，孩子在小的時候心裡便缺了一角，這一角卻要靠朋友、遊戲、煙品暴力來填補。

其實，我跟著他哭，卻不敢讓他看到，我的語調，一直保持在嚴肅與理性，可是我的眼睛，被淚水刺的張不開，我害怕讓他看到，因為在我的經驗中，孩子看到你哭，他並不會覺得老師有同理心，他只會回去告訴其他孩子"對付這個老師，哭一哭就可以了"

我很想作一個有人性的人，也很想作一個能堅持原則的人。並且在不斷的接受社會洗禮、生活的過程中，莫忘初衷。



週五遇到西瓜來學校找老師，警衛總是把他關在外面。

p.s.我愛你這部電影比預告好多了，當初沒看院線片是因為宣傳感覺好俗套，但是這部真的是好電影，關於人生、關於堅持、關於愛情，關於找自己。

手札情緣這部電影也是非常值得一看，台灣太多翻譯不怎麼樣的好片被埋沒。