個案主題：
師生關係
情境敘述：
朝會時有學生穿外套出席，導師認為為了維持班級整齊、榮譽和秩序分數，要求學生把外套脫下，學生說他發燒了，不能脫外套。
輔導教師的解決方式：
導師堅持要全班統一。
自己的解決方式：
實習教師在朝會結束後跟學生說：「現在可以穿起來了。」
心得與說明：
和其他老師談起遇上這種事的解決方案可以有以下幾種方式：
1. 要他穿著外套升旗，但不入列，而是到旁邊「站著」。
2. 親自帶他到健康中心著外套休息，上課時再回教室。
如果一來，可保持班上統一與個人健康。
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