1980年代兩岸關係變化之結構與內在因素分析3／16
《台灣政治史》第6章
陶涵著，《蔣經國傳》（時報，2000），23－25章
留個言跟我說說話吧，這裡沒有收錢的廣告試用，都是我買過用過的，請安心服用。網誌就是生活日記，很多作品不是很漂亮，但是就是拋磚引玉有個新的idea，你也可以做到
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- Oct 31 Sun 2010 15:05
兩岸經貿書目
- Oct 16 Sat 2010 14:48
媒體再現
每個新聞狀況一定是沒有辦法展現出原本的當時的狀況，於是媒體要求當事人再"演"出一次，甚至是加油添醋有劇本，記者迫使新聞主角按照記者的腳本演出，演出下跪、道歉等戲碼，為了讓媒體有個畫面。這種媒體企圖把原狀再現的過程叫做媒體再現，但是媒體再現並沒有辦法真實呈現原本狀況。
媒體，是會扭曲的。
那年的新聞是說被悶死孩子的父親怒罵所長，但是事實是他氣媒體踢翻孩子靈堂。
媒體，是會扭曲的。
那年的新聞是說被悶死孩子的父親怒罵所長，但是事實是他氣媒體踢翻孩子靈堂。
- Oct 14 Thu 2010 18:54
何謂知識，與常識有何異同
何謂知識？其與常識的差別？
先從方法論談起
當方法論者把他的發現公布出來時，一般人往往斥之以鼻，因為他所報告的事實是每個人老早知道的(也就是我寫了6000字其實用60個字就可以說明)
知識的發展：孔德提出的三階段定律
先從方法論談起
當方法論者把他的發現公布出來時，一般人往往斥之以鼻，因為他所報告的事實是每個人老早知道的(也就是我寫了6000字其實用60個字就可以說明)
知識的發展：孔德提出的三階段定律
- Oct 12 Tue 2010 09:41
何謂方法論
剛剛新增了一個類別，唸書天堂路，因為很有幸地抽到簽王，一號上台報告，眼看就發表了，趕快來完成找資料寫報告這件事情，課程名稱是社會科學方法論，不是研究方法喔，是方法論，那麼到底什麼是方法論呢，就是把簡單的東西講的很複雜，或者可以說是一種語言學，在言詞辯論與分析當中抽絲剝繭找到名詞的定義，舉例，我的題目：
知識的定義為何？常識的定義為何？有何相異之處。
像這樣的題目，一般來說只要兩行就可以解釋的完，但是老師的規定是6000字報告，所以要怎麼樣才能從60個字詳細剖析提出各種論點達到6000字的境界又言之有物？因為我是第一個報告的，老實說還在摸索，但是我想我會從哲學開始
要先搞清楚這個課在幹麻，方法論的定義如下：(出處點此)
知識的定義為何？常識的定義為何？有何相異之處。
像這樣的題目，一般來說只要兩行就可以解釋的完，但是老師的規定是6000字報告，所以要怎麼樣才能從60個字詳細剖析提出各種論點達到6000字的境界又言之有物？因為我是第一個報告的，老實說還在摸索，但是我想我會從哲學開始
要先搞清楚這個課在幹麻，方法論的定義如下：(出處點此)
海外旅行 (19)
